[IO2016 – BO 2018]: Code couleur en grammaire et affichage

               Complément des ouvrages « Grammaire au jour le jour » : l’affichage du code couleur ! Il s’agit ici du code que j’utilise dans mes documents pour l’analyse de phrase fonctionnelle en grammaire. Mon utilisation: ->  En A3 ou A4 à côté du TBI : pour être utilisé par l’élève lorsqu’il est au tableau -> Les pages suivantes sont… Découvrir la suite de l'article…[IO2016 – BO 2018]: Code couleur en grammaire et affichage

« Conduire une transposition » à partir de Faire de la grammaire – Grammaire au jour le jour – F. Picot

Il arrive souvent qu’on me pose des questions sur les transpositions: « qu’est-ce que c’est? » « comment ça marche? » « comment tu fais toi dans ta classe? »… Alors, voilà, j’ai essayé, tout simplement, en reprenant les explications de Françoise Picot et en y ajoutant mon fonctionnement de vous donner une trame que j’espère lisible. J’ai opté pour la notation des consignes à donner… Découvrir la suite de l'article…« Conduire une transposition » à partir de Faire de la grammaire – Grammaire au jour le jour – F. Picot

Grammaire Picot : mon organisation avec les « livrets » d’exercices

Organiser sa classe: des livrets d’exercices à réutiliser et des livrets de textes pour l’année ! Mon organisation: Pour limiter la photocopie (et le collage papier/papier dans le cahier du jour) ainsi que pour favoriser la copie (copie de consigne incluse), j’utilise des « livrets » d’exercices reprenant les exercices disponibles dans chaque guide (Faire de la grammaire ou La Grammaire au… Découvrir la suite de l'article…Grammaire Picot : mon organisation avec les « livrets » d’exercices

[IO2015] Récap des liens de la CPB pour « Faire de la grammaire au… » – F. Picot – Ed Canopé

Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous pouvez trouver tout plein de ressources pour « Faire de la grammaire au… » des éditions Canopé. en mode niveau pur ou multi-niveaux, adaptés aux élèves dys-, les collègues de la CPB (aidés par quelques cybercollègues) vous proposent leurs outils : Cp   Ce1    Ce1-Ce2   / des dictées en lien avec la méthode… Découvrir la suite de l'article…[IO2015] Récap des liens de la CPB pour « Faire de la grammaire au… » – F. Picot – Ed Canopé

Codage et suivi des dictées – avec le code champions (de Farfa!) – La suite !

Suivre les progrès des élèves en dictée : utilisation du codage CHAMPIONS et d’un tableau de suivi des pourcentages de réussites ! Mise à jour de l’article aout 2019 Dans cet article, vous trouverez un outil qui est l’aboutissement de la réflexion sur le codage des dictées avec le code Champions de Farfa ET le calcul en pourcentage de réussite… Découvrir la suite de l'article…Codage et suivi des dictées – avec le code champions (de Farfa!) – La suite !